BELAJAR ILMU PENDIDIKAN & TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Pengertian :  Model pembelajaran digunakan untuk membantu guru dalam menerapkan bahan ajar yang perlu mereka sampaikan kepada siswa. Dengan adanya model pembelajaran, guru mendapatkan beragam alternatif cara untuk menyampaikan informasi kepada siswa (Wahab, 2005) . Model pembelajaran merupakan suatu kerangka konseptual yang berisi prosedur sistematik (Suprijono, 2009) dan mengorganisasikan pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan belajar tertentu (Wilson 2013) yang berfungsi sebagai pedoman bagi guru (Sagala, 2010). Ciri-Ciri :  Berdasarkan teori pendidikan dan teori belajar dari para ahli. Mempunyai misi atau tujuan pendidikan. Dapat dijadikan pedoman untuk perbaikan kegiatan pembelajaran dikelas. Memiliki dampak sebagai akaibat dari terapan model pembelajaran. Membuat persiapan mengajar (desain instruk-sional) dengan pedoman model pembalajaran yang dipilihnya. Model pembelajaran aplikasi kelas : Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif Learning) adalah tipe khu

Refleksi : Konsep model pembelajaran Mampu memahami konsep yang mendasari standar kompetensi yang harus dikuasai/dicapai. Mampu melakukan pekerjaan sesuai dengan tuntutan standar kompetensi yang harus dicapai dengan cara dan prosedur yang benar serta hasil yang baik. Mampu mengaplikasikan kemampuannya dalam kehidupan sehari-hari (di dalam maupun di luar sekolah) Hal-hal yang mempengaruhi pencapaian kompetensi : Proses Belajar Mengajar yang efektif Siswa aktif selama proses pembelajaran Menyenangkan Mampu meningkatkan motivasi & semangat belajar siswa Membantu siswa dalam pencapaian kompetensi sesuai standar ketuntasan belajar (Sekolah-Nasional) Guru kreatif & inovatif Aktif mencari referensi yg terkait dengan materi dan metodologi Konsep pengelolaan kegiatan belajar-mengajar: Mengelola ruang kelas prinsip yang digunakan : (Aksesibilitas, Mobilitas, Interaksi, Variasi kerja. Mengelola siswa (siswa dengan kemampuan yang beragam perlu dikelola sehin

  Pengertian  Sistem merupakan satu kesatuan komponen yang satu sama lain saling berhubungan untuk mencapai tujuan tertentu. Misalnya agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar jika sudah tersedia RPP (yang didalamnya sudha ada strategi, metode, pendekatan, model pembalajaran), sillabus, administrasi kelas, administrasi siswa dan guru, pustakawan, laboran, penjaga kantin, kurikulum (isi/materi pelajaran), sumber belajar (buku, foto, CD), dan alat evaluasi pembelajaran. Sistem pembelajaran adalah suatu kombinasi terorganisasi yang meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas perlengkapan, dan mekanisme yang berinteraksi untuk mencapai tujuan pembelajaran.  Seorang yang bertugas sebagai pelaksana sistem pembelajaran disebut desainer, yang kewajibannya yaitu 1) sebagai perencana, mengorganiasikan semua unsur yang ada agar berfungsi dengan baik, 2) sebagai pengelola implementasi sesuai yang telah direncanakan, 3) sebagai pengevaluasi dengan mengukur ketercapaian  tujuan p