BELAJAR ILMU PENDIDIKAN & TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Pengertian pendidikan Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan bahwa pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata lakku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.  Menurut Langeveld Pendidikan adalah setiap usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri. Pengaruh itu datangnya dari orang dewasa (atau yang diciptakan olehorang dewasa seperti sekolah, buku, putaran hidup sehari-hari, dan sebagainya) dan ditujukan kepada orang yang belum dewasa.  Menurut John Dewey Pendidikan adalah proses pembentukan kecakapan kecakapan fundamental secara intelektual dan emosional kearah alam dan sesama manusia.  Menurut J.J. Rousseau Pendidikan adalah memberi kita perbekalan yang tidak ada pada masa kanak-kanak, akan tetapi kita membutuhkannya pada waktu dewasa. Menurut Ki Hajar Dewantara

  Konsep masalah pembelajaran Guru tidak berusaha untuk mengetahui kemampuan awal siswa, yang seharusnya guru mengkondisikan siswa sebagai manusia yang lebih cerdas, yang berpikir lebih kritis dari gurunya. Guru tidak melakukan pendekatan umpan balik, untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap kebutuhan belajar siswa. Guru menganggap dirirnya sebagai orang yang mampu menjawab persoalan yang dihadapi siswa, ketika siswa menghadapi persoalan pembelajaran. Paradigma masalah pembelajaran Siswa bukan orang yang dapat mengarahkan orang dewasa dalam bentuk mini, tetapi siswa adalah organisme yang sedang berkembang. Dalam prosesnya mereka dapat melaksanakan tugas-tugas perkembangannya, dan dibutuhkan orang dewasa yang dapat mengarahkan dan membimbing mereka agar berkembang secara optimal. Ledakan ilmu pengetahuan mengakibatkan kecenderungan setiap orang tidak meungkin dapat menguasai setiap cabang keilmuan, maka yang terpenting adalah belajar tidak hanya sekedar menghafal informasi, menghafal r